PENGARUH DISIPLIN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI 2 SUBANG
Abstract
This research aims to determine the influence of Work Discipline and Work Motivation on Teacher Performance at SMA Negeri 2 Subang, both partially and simultaneously. The research method used in this research is a quantitative approach with a descriptive research strategy. The population in this study was 57 teachers using a saturated sample. In the data collection techniques in this research, observation, interviews and questionnaires were used. Meanwhile, the data analysis used in this research is descriptive statistical tests, classical assumption tests, multiple linear regression tests, correlation coefficient tests, coefficient of determination tests and hypothesis tests. The analysis test aids used in this research are using the SPSS program aids. The conclusions of this research are: 1) There is a partial positive influence between Work Discipline on Teacher Performance at SMA Negeri 2 Subang. 2) There is a positive influence between Work Motivation on Teacher Performance at SMA Negeri 2 Subang. 3) There is a simultaneous positive influence between Work Discipline and Work Motivation on Teacher Performance at SMA Negeri 2 Subang.
References
Afandi, P. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Zanafa Publishing.
Agustini, F. (2019). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia. Medan: UISU Press.
Ajabar. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia (1st ed.). Yogyakarta: Deepublish.
AM, Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arifin, Zainal. (2017). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2019.
Bintoro, & Daryanto. (2017). Manajemen Penilaian Kinerja Karyawan. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Hartatik, Indah Puji. (2019). Buku Praktis Mengembangkan SDM. Yogyakarta: Laksana.
Kasmir (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori dan Praktik) (Edisi ke-5). Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Mangkunegara, A. A. P. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung : PT. Remaja Rodakarya
Maruli, T. S. (2020). Pengaruh Motivasi Antar Pribadi Pimpinan Terhadap Motivasi Kerja. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Marwansyah. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia (2nd ed.). Bandung: CV. Alfabeta.
Nurdiansyah, Haris dan Robbi Saepul Rahman. (2019). Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Diandra Kreatif.
R. Edi (2016). Statistika Penelitian Analisis Manual Dan IBM SPSS, Yogjakarta
Samsuddin, Sadili. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Sedarmayanti. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama
Siagian, Sondang P. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Bumi Akarsa
Sinambela. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. Cetakan Pertama, April 2018. ISBN: 978- 602-217-935-1. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Silaen, Novia Ruth., Syamsuransyah., Reni Chairunnisah., dkk (2021) Kinerja Karyawan, (Edisi 1, Cetakan Pertama). Bandung: Widina Bhakti Persada
Siswanto, Bejo (2021), Pengantar Manajemen, Jakarta : Bumi Aksara.
Sudarmanto. (2015). Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sugiyono, (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Pengembangan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sutrisno, E (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. (Cetak ke-11). Jakarta: Prananda Media Group.
Winardi. (2016). Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Damanik, R. (2019). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 163-170.
Juniarti, E., Ahyani, N., & Ardiansyah, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3), 193-199.
Kania Teja Utari, R. (2019). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Jurnal. Fakultas Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. UPI, 4(2).
Lubis, S. (2020). Pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru madrasah aliyah negeri 2 model medan. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(1), 17-25.
