PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS III SD NEGERI LANGSA LAMA

Abstract

Kekayaan budaya Indonesia merupakan salah satu identitas bangsa yang perlu dikenalkan kepada siswa sejak usia dini melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Namun, penyampaian materi yang masih didominasi metode ceramah sering menyebabkan siswa kurang tertarik dan mengalami kesulitan dalam memahami keragaman budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media Pop Up Book guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap kekayaan budaya Indonesia pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas III SD Negeri Langsa Lama. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan penerapan media pembelajaran berbasis Pop Up Book yang menampilkan berbagai budaya daerah Indonesia secara visual dan menarik. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket, dan evaluasi hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Pop Up Book mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi kekayaan budaya Indonesia. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan tertarik mengikuti pembelajaran. Media Pop Up Book membantu siswa mengenali berbagai rumah adat, pakaian adat, tarian tradisional, dan budaya daerah lainnya secara lebih konkret dan mudah dipahami. Dengan demikian, media Pop Up Book dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai kekayaan budaya Indonesia.